Leksaksdag

Leksaksdagen blev uppskattad som vanligt. Barnen har berättat om sin leksak och skrivit och ritat i Berättelseboken. Vi har jobbat både med språk och skrift. Här ser ni några av leksakerna som fick hälsa på oss i skolan.

Maraca kom på besök

Idag hörde vi ett nytt spår i vår saga med vännerna från Kungaskogen. De fick ett oväntat besök från Syd Amerika när papegojan Maraca kom flygande i stormen. Vännerna räddade henne i ovädret och lät henne få vila upp sig i deras koja. Först reagerade de på att hon inte såg ut som de djur som fanns i Kungaskogen och att hon hade ett annat språk. Men de bjöd in henne och tog hand om henne på bästa sätt genom att hjälpa till. Maraca kände sig genast väldigt välkommen och trygg.
Det har ingen betydelse var man kommer ifrån och vilket språk man pratar eller hur man ser ut, alla är lika mycket värda!

Klipp och klistra en gran

Vi fortastte träningen med att hantera en sax när vi gjorde vår julgran. Alla barnen ritade av sina händer och klippte ut dem, Några pappershänder tappade dock ett finger eller två men vi försökte pyssla ihop dem på bästa sätt. Sedan fick barnen strö glitter på och dekorera dem fint. Vi satte ihop allas händer sedan på förnstret och vips hade vi fått världens finaste julgran!

Siffran 3 och siffran 4

Nu har barnen jobbat med siffran 3, vi har på samma sätt som tidigare presenterat siffran med talbilder, tärnings prickar samt siffran 3 i skrivform. Barnen har fått spåra i sand och på tavlan för att sedan känna sig säkra när de skriver siffran i boken. När vi skulle rita något till siffran 3 kom triangel upp som ett exempel, strålande bra! Den har 3 sidor och 3 hörn, bättre kan det inte bli. Vi avslutade med att spela "tre i rad" spelet. Här diskuterade vi på vilka olika sätt man kan vinna, man vinner om man får tre i rad vågrät, lodrät och diagonalt.

På liknande sätt jobbade vi också med siffran 4 men då spelade vi istället "fyra i rad" där man vinner spelet på samma sätt som tre i rad men ska ha fyra i rad istället. Det blev en tydlig antalsuppfattning för barnen och härlig träning genom att spela ett roligt spel.

Vi fortsätter med rimövningar.

Vi har tränat på mer rim den här veckan. Vi använder oss mycket av en bok som heter Språkglädje som är full med roliga stimulerande språklekar. En övning går ut på att jag säger två ord och barnen får med "tummen upp" visa om det rimmar eller inte.
Sen hade vi en liten klippövning där barnen klippte ut bilder och klistrade upp i rimpar. De barn som kan fick skriva vad bilderna föreställde.

Sagor

Vi har arbetat med sagor och vi har pratat om hur en saga är uppbyggd med inledning händelser och avslutning. Vi har tillsammans läst några sagor och muntligt skapat egna sagor. Barnen här även fått rita varsin saga på fyra sidor så att det blev som en bok.

 

 

 

Sagan om en Krokodil 25/11 2015

Det var en gång en krokodil som hette Elisabeth och var en pojke. Han var grå med orange prickar. Han tyckte om att simma i vattnet.

Men han ville flyga iväg.

När krokodilen flög iväg såg han ett vackert slott med riddare och en kung och en drottning. Han landade på slottet och de frågade vem är du? De räckte ut sina händer mot honom.

Då gick han och gömde sig vid vattnet. Han kände sig rädd. Han tyckte om vattnets färg som var blått och då blev han glad. Ur vattnet kom det bubblor och han blev glad.

Riddaren tog bubblorna och då blev krokodilen arg på honom men krokodilen gick upp och pratade med riddaren. De blev kompisar och krokodilen blev glad igen.

De blev kompisar och levde lyckliga.

Krokodil

Idag har vi tränat på att färglägga vackra krokodiler.
Här var det viktigt att hålla sig inom de markerade linjerna när krokodilen fick sin färg.
Sedan övade vi på att klippa, kunna hantera saxen är inte alltid så lätt så med jämna mellanrum tränar vi olika klippövningar med barnen.
När vi var färdiga med våra krokodiler så vek vi pappret så den kunde stå upp på vårt bord. Miljön blev både vatten och land, för detta behöver krokodiler!

Sjukanmälan

All frånvaro ska meddelas till skolan.
Sjukanmälan ska göras varje dag barnet är sjuk senast klockan 8.00.
Telefon nummer är 0515-777000

Studiedag 24/11

Både skola och fritidsverksamhet är stängd den 24/11!

Viktigt, inga pulkor med till skolan!

Hej alla föräldrar och barn!
Vi har beslutat att barnen inte ska ha med sig pulkor till skolan. Det är många barn som åker i backen och vi tycker inte det är säkert för våra små barn att vara där då. Samt att vi inte har någon möjlighet att förvara pulkor, ställs de utomhus är risken stor att de försvinner.
Vi kommer att använda förskoleklassens pulkor då vi går ut och åker med bara våra förskoleklassbarn. Vintern är lång och vi hittar säkert ett bra tillfälle för detta framöver.

Hej!

 

Nu var det ett tag sedan jag la upp något på bloggen.

Men nedan så följer lite videoklipp och foton från fredagens musiklektion.

Barnen fick möjlighet att spela på ett musikinstrument som heter claves, två träpinnar som man slår mot varandra. Det var spännande och en utmaning att låta alla barnen ha vars två claves i handen samtidigt. Ni kan själva tänka er hur det lät! Men vi hade roligt.

 

De fick även spela en liten stund på gitarren innan de lämnade musiksalen.

 

 

 

 

 

 

Lärande under rasten

Idag överraskades vi av att hitta den svenska flaggan på klätterställningen, den var gjord av barn från förskoleklassen. Stolt visade de upp den!

Leksaksdag den 27/11

Nu är det dags för leksaksdag igen på fredagen den 27/11. Barnen får ta med en leksak som får plats i skolväskan. De ansvarar själv för sin leksak och vi har den bara inne, inte ute på rasten.

Frukt, statistik och stapeldiagram

Statistik på frukt

Statistik handlar om att samla in data och information, analysera den och sedan presentera den på ett sätt som gör att vi lättare kan ta till oss informationen. Detta gör vi när vi har fruktstund med barnen. Vi använder oss av olika bilder på frukt och grönsaker.

För att även träna språket berättar barnen själv vilken frukt eller grönsak de har med sig. Därefter sätter vi upp en kvadrat i vårt stapeldiagram. När alla har satt upp sin kvadrat i diagrammet räknar vi tillsammans vilken frukt det fanns flest av, färst av, lika många av också hur många frukter/grönsaker som var representerade och hur många det blev sammanlagt.

 

Ett vanligt sätt att åskådliggöra information är genom användning av diagram. Det finns många olika typer av diagram. De flesta kan återge samma information, men i lite olika form. Vilken typ av diagram man väljer att använda beror på vad det är man vill visa med hjälp av diagrammet.

Bland de vanligaste typerna av diagram är cirkeldiagram, linjediagram, stolpdiagram och stapeldiagram.

Höstlöv

Vi har på olika sett betraktat höstens ingång.
Ett säkert sätt att se att hösten är här är löven som har fallit av träden. Men tänk vad vi kan skapa med dessa vackra löv. Idag skickade vi med ert barn hem igelkott eller ekorre gjorda av löv.
Och igår passade vi på att måla på löv och vända dem på papper för att få fina avtryck

med härliga färger.

Äppletryck

När vi arbetar med årstiden höst så har vi passat på att använda oss av höstäpplen från Åsas trädgård. Barnen har efter de samlat saker efter paletten med höstfärger valt de färger vi ska använda till våra äppletryck.
Härliga färger blev det!
Vi delade äpplen på två olika vis för att få trycken olika. Barnen upptäckte att kärnhuset såg annorlunda ut och att det blev fina avtryck.

När de fina trycken torkat var det dags att ge tavlan en fin ram som passade i färg och lyfte fram trycken.

Musik på Thomasgården

I tisdags var vi och lyssnade på musik på Thomasgården. Det var en grupp som heter Musik i Syd som uppträdde för oss. De berättade små historier för barnen och sjöng och spelade på musikinstrument. Många av instrumenten hade vi inte sett innan och det var spännande att lära oss om gamla instrument. Barnen var väldigt aktiva och sjöng med och applåderade. Efteråt fick barnen mycket beröm av de som uppträdde. Kul.......