Cirkusskola

Nu har alla barnen varit på cirkusskola en förmiddag. Vi blev hämtade med buss och kördes till Diana Rhodins skola som ligger på Munkhättegatan. Diana hade två medhjälpare som hjälpte barnen. Först värmde vi upp och sen började vi med kullerbyttor. Framlänges och sen kullerbyttor på sidan.
Därefter fick barnen hänga i trapets och försöka släppa händerna och hänga i knävecken. Halva gruppen balanserade på en stor gummiboll.
Sen var det dags att försöka ta sig upp på ett rep som hängde i taket. Några barn provade på att rocka med ringar i olika storlekar.
Vi avslutade med att hälsa på cirkushästarna i stallet. Hästen Simon fick en morot.Nästa gång ska vi gå på lina och jonglera.
Så här tyckte barnen:
"jättekul dag"
"spännande att prova på allt"
"svårt att klättra i repet"
"det var läskigt att hänga i knäna i trapetsen"
"det luktade illa i stallet"

                                 

Kongas

Hej alla föräldrar och barn!

I fredags fick barnen möjlighet att prova spela på skolans kongas. Alla barnen tyckte det var väldigt spännande.

Vi började med att jag spelade en rytm på trummorna, barnen fick komma på en rörelse som passade till rytmen som de andra barnen skulle härma. Varje barn fick komma på en egen rörelse.

Sedan spelade jag en rytm och varje barn fick komma fram och försöka spela likadant.

 

Ha en underbar söndag!

Grodan och den stora dagen

Vad tror ni boken ska handla om?

"Kanske han känner sig ensam, det finns inga kompisar där"

"Han är hungrig, men har inget att äta"

"Han är ledsen, för han kan inte baka som grisen"

"Han vill fortfarande flyga, men kan inte"

Den stora dagen....vad kan det vara?

"Hans kompisar hälsar på"

"Han ska fylla år!"

Barnen fick skapa en bild av en tårta och dekorera den med silkespapper efter sagan.

Samtal i Barbros grupp

Hej alla föräldrar i Barbros grupp. Idag har jag skickat hem kopia på de tider ni har skrivit upp er på. Jag hälsar er välkomna på samtal efter lovet.
Hälsar Barbro

Utvecklingssamtal

Hej! Jag har skickat hem lapp om utvecklingssamtal för mina mentorsbarn. Nu är det så att några barn har kladdat ned bokningslistan, kolla gärna en extra gång om era tider stämmer. Samtalen är inte förrän vecka 47.

Med vänliga hälsningar, Ai-Chinh

Avslutning på Tema Trafik

Idag avslutar vi vårt tema kring trafik. Barnen fick förra gången lära sig lite om hur reflex fungerar och ser ut. Ni föräldrar fick sedan hem ett kuvert där ni tillsammans med barnen fick information och ett reflex.
Som avslutning idag fick alla barnen i mindre grupper gå in i ett mörkt rum, de hade en ficklampa med sig som hjälp till att hitta reflexer vi hängt upp på olika nivåer. I rummet räknade barnen alla reflexer de såg och vi skrev ner svaren när de kom ut. För att göra det extra spännande gjorde vi ett diagram och satte in alla barnens gissningar på antal reflex. Vi hämtade in alla reflexer för att tillsammans räkna ihop hur många det var, och oj det blev 9 stycken! De grupper som hade räknat rätt fick en reflex.


Vi läste en trafiksaga där Torsten sköldpadda berättade hur en säker cykel skulle vara utrustad. Barnen ritade och målade detta sen i sina trafik-böcker.

En trafiksäker cykel har ljus fram och bak, rött ljus bak och gult fram, ringklocka, reflexer bak och fram samt i båda hjulen. Alltid ska det finnas hjälm på den som cyklar! Även vuxna bör vara rädda om sitt huvud, tyckte många barn!

Gyllene regeln

Älgen Älgvis kommer till vännerna i Kungaskogen och förklarar hur man ska vara mot varandra.
 Han berättar att man kan skratta med varandra men inte åt varandra.
Vad är skillnaden?
Den var ganska stor tyckte de flesta barnen, vi diskuterade också hur det känns att skratta åt någon eller med någon.
Älgvis som är skogens kung sjöng en sång om den gyllene regeln, i den får vännerna lära sig
Var mot andra som du vill att de ska vara mot dig!

Här lärde sig barnen hur ordet ÄLG stavas, hur bokstavsljuden hörs!

Höstlov

Höstlovet är hela vecka 44, 26/10- 30/10. För de barn som har behov av fritidsverksamhet är fritids öppet men skolan har stängt.
Vi önskar alla en härlig ledighet eller roliga fritidsaktiviteter!

Leksaksdag 23/10

Nu är det dags för leksaksdag igen fredagen den 23/10.
Barnen får ta med sig en leksak som får plats i skolväskan.
De ska berätta om sin leksak och får visa upp den för kompisarna i klassen.
Leksaken får inte vara med ute på rasten utan vi leker med den i klassrummet.

Höstvisa





Detta är en del av musiksalen





I fredags fick barnen lära sig en ny höstvisa. Vi samtalade kring hösten och barnen fick berätta vilken årstid det tyckte bäst om. De flesta tyckte om vintern eftersom de gillar snö.

Nedan kan ni lyssna på när vi tränade på vår höstvisa.

 

 

Språkutvecklande miljöer i den fria leken

Farlig skolväg

Här har barnen fått rita och berätta om faror som finns på väg till och hem från skolan. Detta material skickar vi sedan in till en tävling som Trafikkalendern ordnar.

Laborativt material

Barnen har på olika vis fått bekanta sig med hur det ska vara lika mycket på båda sidor om likhetstecknet, här är ett exempel med vår mattevåg. Barnen har också jobbat med uppgifter om att det ska var lika många,

Cirkusskola

Måndagen den 19/10 eller tisdagen den 20/10 kommer vi att åka buss till cirkusskola, Vi kommer att få prova på olika aktiviteter där kopplade till cirkus. Vi ber er föräldrar att ta på barnen bra skor tex idrottsskor eftersom vi kommer prova på att gå på lina eller trapets. Det är bra om barnen tar med en extra frukt måndag och tisdag för vi kommer att äta lunch senare då.

I den fria leken tränar vi:

·        Samarbete och problemlösning.

·        Att uttrycka sig både verbalt och kroppsligt.

·        Att bearbeta upplevda händelser.

·        Att ge uttryck för fantasi och inlevelseförmåga.

·        Att lära sig hantera olika situationer.

·        Att prova på saker utan att känna att man måste lyckas.

·        Att ta initiativ.

·        Turtagning.

Att leken är fri betyder inte frånvaro av pedagoger utan vi stöttar, hjälper till och ser till så att leken utvecklas.

Snick och Snack

En gång i veckan får vi besök av våra vänner från Kungaskogen, Vi lär oss hur vi ska bemöta varandra och hur vi kan vara goda vänner. Snick och Snack är en ekorre och igelkott som stötter på olika dilema i Kungaskogen. De har tillsammans med Raffe räv, kaninen Bitis och älgen Älgvis löst problem som dykt upp i vardagen.

Vi lyssnar på en CD saga samtidigt som barnen ser handdockorna.

Idrott på onsdagar

Vi kommer från och med nu bara ha idrott inne så tänk på att ha idrotts-skor med för inomhusbruk.

Likhetstecknet =

Under vecka 42 och 43 kommer vi att arbeta med likhetstecknet = och dess betydelse.
Att likhetstecknet skrivs som två streck =, att det ska vara lika mycket värde på båda sidor om tecknet. Vi lär oss också att koppla en siffra till rätt antal då vi har likhetstecknet i mitten. Här blir det väldigt tydligt för barnen då de ser både antal och siffra kopplat till tecknet. Barnen satt två och två och kunde då vara extra uppmärksamma om den andra kompisen räknat rätt.
Vi jobbade med likhetstecknet som halsband också, här tog barnen en siffra och några föremål i handen, var det lika många på båda sidor så  kunde de hänga på halsbandet med likhetstecknet eller stämde inte antalet till siffran så hängde kompisen på icke likhetstecknet.

Vi pratade också om att vi har tio olika siffror 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9  inte fler men av dessa siffror kan vi bygga större tal. För att tal bildas och byggs geonm att sätta ihop siffrorna på olika sätt.

 

INSTRUMENT

Hej alla föräldrar och barn!

På bilden ser ni några av de instrument som 2A och 2B har fått göra under några lektioner. Förra fredagen fick era barn låna dessa instrument och spela med under sångerna. Detta var väldigt uppskattat!

Under denna fredagens lektion spelade vi in lite sånger som barnen tycker om. Nedan kommer smakprov!





"Släpp en liten fågel"

Här får barnen stå i en ring och hålla varandra i händerna.
Ett barn är fågel och flyger in och ut genom grinden.
Hämtar sedan en kompis och de får flyga tillsammans i ringen.

 

 

"Mangwani" är en låt som alla barnen tycker väldigt mycket om.

När vi lärde oss den tyckte barnen det kändes konstigt och pinsamt att sjunga på

språket Sotho, men idag är det en av favoriterna från förskoleklass till årskurs 2.

 

 

 

Ha en bra start på veckan!

 



Hösten är här!

Nu är hösten här, det är kyligare och man vet aldrig när det regnar och blåser extra mycket.

Vi i förskoleklassen vill påminna er föräldrar att det alltid ska finnas extra kläder. Här är en checklista till hjälp:

• Strumpor - även om de tycker att det är lite kul att glida in i klassrummet med dem blöta strumporna.
• Underkläder
• Långärmad tröja
• Byxor
• Kofta eller varmare tröja
• Regnkläder och stövlar som passar
• Mössa och vantar

Vecka 42-43

Nu har vi tre bokstäver/ljud i våra kuvert. Nu ska vi börja försöka ljuda ihop tillsammans och bilda ord. Barnen tycker det är roligt att samla sina ljud och frågar alltid vilket som blir nästa ljud. Som ett led i läsinlärningen är det bra att träna på vilket som är första och sista ljudet i ett ord. Ni föräldrar kan hjälpa ert barn och träna genom att fråga efter första och sista ljudet (inte bokstaven) i korta ord. Vi har tränat på ord som OST ROS RIS ORM FIL BIL SOL

Att lära sig läsa är inte bara att kunna alfabetet utan man måste kunna koppla ihop ljud/fonem till rätt bokstav. Därför tränar vi mycket på att dela upp ord i beståndsdelar. Vi räknar hur många ljud/bokstäver orden består av.

Vi fortsätter att arbeta med Ipad och nu får barnen leta upp bokstäver som ska passa  i olika ord.

Studiedag 24/11

Tisdagen den 24 november är det studiedag både skola och fritids har stängt.

Cykelhjälm

Enligt en lag från 2005 ska alla barn och ungdomar under 15 år använda hjälm när de cyklar. Detta beror på att barn drabbas oftare av huvudskador än vuxna. Barn är extra ömtåliga och har svårare än vuxna att bedöma risker. De faller ofta med huvudet före vid en cykelolycka och om hjälm saknas kan skadorna bli allvarliga. Cykelhjälmen skyddar hjärnan som styr vitala funktioner såsom tex syn, hörsel och rörelseförmåga. (www.gaochcykla.se)

Vi har under vårt tema arbete i onsdags arbetat med varför det är så viktigt att använda cykelhjälm. Barnen fick diskutera i grupper varför de tyckte det var viktigt att ha hjälm. Många av barnen hade ganska klart för sig att hjälmen skyddar hjärnan och att det är hjärnan som styr vår kropp och våra tankar. Men långt från alla använder hjälm när de cyklar och sparkar sparkcykel.

Med ett experiment visade vi barnen hur det gick för vår "kompis" Ägget när hen cyklade utan hjälm. Ägget är som vårt huvud väldigt känsligt för stötar och slag. Hen cyklade först utan hjälm och tappades i marken. Oj, Ägget gick sönder, skalet krossades! Som tur var hade vi ett ägg till och kunde se vad som händer med hjälmen på.
Så när vi satte på Ägget en cykelhjälm och tappade hen från samma höjd så skyddade hjälmen Ägget och hen klarade sig utan skråmor. Skalet var helt och barnen fick se att en hjälm faktiskt hjälper.

Under eftermiddagen såg vi också en film som handlade om att bära hjälm när man cyklar i trafiken. Samt hur en säker cykel ska vara utrustad. På filmen visade de hur man ska titta över en cykel inför varje säsong den ska användas, serva den och eventuellt byta ut saker som batterier till lampor, ringklockor och reflexer.

Barnen målade och skrev i sina trafikböcker om hur experimentet blev. De målade också en cykelhjälm i vackra färger.