Dagens-tal

Här kommer några bilder där barnen har jobbat med dagens datum. Så här bra blev det!

Pyssel

Idag har barnen pysslat, de har tränat på att måla innanför linjen, klippa i kant med linjen och sätta ihop djuren efter en enkel mall. Här har barnen tränat sig på att tyda en enkel bild instruktion av hur man sätter ihop djuren på bästa sätt och att den blir lik mallen som visas.
Det blev fina konstverk när de blev klara.

När man var klar fick man prova på att göra en kaninkorg.

Gullviksskolans likabehandlingsplan

Idag har vi jobbat med skolans likabehandlingsplan, en del av den innebär att du ska få stöd och hjälp när du behöver det här på skolan. Barnen pratade om många olika exempel när de tyckte att det var bra att få extra stöd och hjälp här på skolan.
Alla barnen ritade sedan en bild där de visade när de kunde få stöd och hjälp och där det kändes bra att få det av både vuxna och barn på skolan.
På eftermiddagen såg vi en filmsnutt från UR och barnkonventionen.

Lyckostjärnan vecka 13

Kojan

Cesar har varit sjuk i en vecka och får äntligen komma ut och leka. Han och Bea ska bygga en koja i trädgården. Det är en perfekt dag, och Cesar är lycklig varenda sekund. Ända tills Bea plötsligt börjar spela fotboll med grannbarnen istället.


Vi har i samband med texten diskuterat känslor och olika känslo-ord som finns. Hur kan man beskriva känslan av att skratta, gråta, le, arg mm. För att arbeta oss mer in i texten så diskuterade vi hur Cesar och Bea kände sig i de olika situationerna som dök upp. Barnen ritade också deras ansiktsuttryck till känslorna i arbetsboken så vi hade mycket ansiktsgympa. Efteråt fick barnen rita något som gjort dem arga och hur de ser ut i ansiktet när de blir arga.
Något som barnen upplevade som svårt var att följa lästa instruktioner när de skulle bygga färdigt kojan i arbetsboken. Då användes många olika prepositioner samtidigt som de skulle hålla koll på vilken färg det gällde. Detta fortsätter vi jobba vidare med!

Leksaksdag fredagen den 1/4

Nu har det blivit dags igen för leksaksdag, fredagen den 1/4 får barnen ta med sig en leksak för att visa de andra i gruppen. Leksaken ska få plats i skolväskan och barnen ansvarar själv för sin leksak under dagen.

Utvecklingssamtal Vt-16 hos Åsa

Hej!
Nu är det snart dags för samtal med er och barnen. Under veckorna 14 och 15 kommer jag ha möjlighet till samtal.
Jag har satt en lapp på dörren in till klassrummet med dagar och tider. Ni sätter upp er på en tid som passar. Har ni behov av tolk till samtalet så meddela i god tid innan.
Barnet ska vara med under samtalet denna gång.
De barn som ska boka tid till mig är:

Josef, Marios, Mandela, Eda, Iqra, Zhin, Hatice, Lo, Tarik, Theo, Alex, Elma, Waad, Diam, Juline, Parmis.

Välkommen!

Åsa

Skeppsbrott

Skeppsbrott

Beskrivning

En klassisk gymnastiksalslek! En häftig hinderbana byggs utav alla möjliga redskap som går att finna i en gympasal. Gymnastiksalsgolvet ska verkligen se ut som om man befann sig på ett skepp som råkat ut för en kraftig storm. Det ska gå att ta sig fram på banan utan att nudda golvet (fast om det t.ex ligger rockringar på golvet får man trampa i dessa på golvet). Nuddar man golvet är man självtagen. Låt gärna deltagarna prova på banan en stund innan leken verkligen sätter igång för att förbättra och säkra den.

Påsklov vecka 12

Nu närmar sig påsklovet som är vecka 12. Förskoleklassen är stängd ,men för de barn som är i behov av fritids har fritidsverksamheten öppet. Tider och dagar ert barn ska vara på fritids ska vara meddelade till fritids.
Vi i förskoleklassen vill önska er ett härligt lov och en riktigt GLAD PÅSK!

Gullviksskolans likabehandlingsplan

Barnen har idag arbetat efter Gullviksskolans likabehandlingsplan och delen där
DU SKA KÄNNA DIG VÄLKOMMEN I SKOLAN.
I diskussion berättade barnen om när de känner sig välkommna i skolan och varför det är så, i vilka situationer känner de sig välkommna och hur det känns då.
Detta är en riktigt viktig del i vår likabehandlingsplan här på skolan och vi vill att alla barn ska känna sig välkommna till vår skola.
Vackra alster blev det när barnen ritade till texten.

Lekplatsbesök i det fina vädret

Idag har vi gått iväg till en lekplats vid vår skola. Barnen var sprudlande glada i det vackra vår vädret och lekte med sandformar, spadar, hopprep och fotbollar. Lekplatsens roliga klätterställning och snurra var poppis hos många barn.

Spindlar och siffran 8

Spindlar

Vi har nu lärt oss skriva siffran 8 (åtta), ganska klurigt men barnen fixade det superbra. Vi tränade som vanligt först i sand och på tavlan för att sedan skriva en vacker 8 (åtta) i vår mattebok.

För att träna lite extra så gjorde vi ”åtta-spindlar” i vårt spindelnät. ”Åtta-spindlarna” görs av en åtta (8) till kropp för att sen få 8 ben och vissa fick också 8 ögon. Detta hade vi lärt oss när vi läst lite fakta om spindlar.

 

Barnen hade många frågor kring spindlar och det var med blandade känslor som de tre spindlarna hoppade ut ur sin burk i början av lektionen. Lektionen startade med en burk som hade en geometrisk form av en triangel, vi diskuterade formen och hur vi kan beskriva den. Ut ur burken hoppade sedan tre (3) stycken läskiga spindlar. Vi tittade efter likheter och skillnader och drog en liknelsen med den gula triangelsburkens kanter och hörn, det fanns tre (3) och spindlarna var tre. Vi räknade hur många ben en hade, och barnen räknade snabbt ihop hur många ben de hade tillsammans.

Barnen avslutade lektionen med att titta på olika spindlar i fakta böcker.

Lyckostjärnan vecka 11

Skolbesöket

I den här berättelsen gör förskoleklassen ett besök i ettan. Där får de träffa den lärare de ska få till hösten och se sitt blivande klassrum. Det är högtidligt och spännande, ända tills de upptäcker att Bea är försvunnen. Hon har råkat låsa in sig på rektorns toalett!

Barnen har idag pratat om förväntningar inför årskurs 1 och hur de tror det kommer att bli. Vi har läst berättelsen "skolbesöket" och återberättat texten till de bilder vi klippt ut i arbetsboken. Barnen har sedan fått bekanta sig med versaler och gemener. Alltså alfabetets stora och små bokstäver, de skrivs ju lite olika och därför inte alltid så lätt att veta att de hör ihop. Barnen drog streck till berättelsens karaktärers namn med stora och små bokstäver.

Läxa 5 har delats ut och den innebär att barnen ska återberätta berättelsen för er föräldrar hemma med hjälp av bilderna de fått med sig hem. Ni ska sedan tillsammans med barnet skriva hur ni tyckte att det gick. Läxan ska vara med till skolan senast den 29/3.

Lek i förskoleklassen

I den fria leken tränar barnen sin sociala förmåga, sin språkliga kompetens, sitt skriftspråk och sina matematiska upplevelser.

Nya begrepp används i samtalen mellan barnen och de lär av varandra hela tiden.
För att komma överens och leka behöver vi prata med varandra, detta skapar gyllende tillfällen för språket att utvecklas. Även matematiken är synlig i barnens fria lek.
Flera barn har börjat spela KALAHA, och här ska det räknas upp lika många i varje bo innan man börjar spela. Även sortering och klassificering av olika föremål är matematik.
Samt att kunna vänta på sin tur i olika spel är en träning.
Lite bilder från den fria leken i förskoleklassen där språket utvecklas: